2.3.- Pronunciar los objetivos del proyecto:

·          Alcanzar el uso normalizado de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en el ámbito educativo como herramientas útiles para el proceso de enseñanza-aprendizaje con la participación de todos los sectores educativos.

·          Favorecer el consenso metodológico que unifique a nivel de centro el trabajo pedagógico contribuyendo a establecer un modelo de escuela que prepare para la vida.

·          Participar en la modernización del sistema educativo mediante el uso de herramientas informáticas que ayuden a desarrollar y diseñar nuevos modelos de escuela.

·          Promover entre la comunidad educativa la difusión de estrategias metodológicas y recursos didácticos contrastados

·          Contribuir a reducir situaciones de desventaja social, económica, educativa, que se presentan en el alumnado y sus familias por razones diversas, especialmente las relacionadas con sectores marginales, inmigrantes, etc.

·          Impulsar el trabajo colaborativo mediante el uso del las TIC, teniendo en cuenta la igualdad de oportunidades para todos los componentes del proceso educativo.

·          Conseguir la competencia del profesorado en la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, aunando el uso de las nuevas herramientas con la aplicación de estrategias didácticas, que hagan posible el cambio en el modelo de enseñanza/aprendizaje.

·          Establecer líneas de actuación que permitan el análisis de los procesos educativos y el desarrollo de instrumentos que faciliten la adquisición y dominio de los procesos de construcción del conocimiento.

·          Satisfacer las demandas de formación del profesorado ante los retos de una sociedad cambiante y tecnificada que exige una escuela que incorpore las TIC, mediante la búsqueda, elaboración, utilización y comunicación de estrategias, recursos y experiencias didácticas.

·          Crear productos formativos que permitan la educación desde una participación activa, partiendo del análisis y valoración de recursos tecnológicos, de la utilización de instrumentos de expresión creadora y de los canales de comunicación disponibles.

·          Crear un espacio de relación en el que las TIC sean el medio, y que permita la participación de todos los componentes de la comunidad educativa en la cogestión responsable del proceso de enseñanza-aprendizaje.

·          Facilitar la difusión de experiencias, recursos y estrategias metodológicas que permitan establecer líneas de colaboración estable, basadas en redes de formación.

·           Fomento de la autonomía y capacidad de crítica ante las nuevas demandas sociales y las necesidades de la población con la que trabajan.

·          Formación del profesorado, estableciéndose una base teórico/práctica sólida que permita conocer y manejar las aplicaciones de las TIC en el ámbito educativo y desarrollar proyectos la adaptación e inclusión de éstas en el currículo, a partir de la continua reflexión sobre la práctica docente.

·          Desarrollo de una planificación de aula y de centro, incorporando las nuevas tecnologías como medio que permite reforzar los aprendizajes instrumentales, atender a la diversidad y de potenciar la educación intercultural.

·          Elaboración de criterios metodológicos y recursos didácticos acordes con el perfil de los alumnos/as y el contexto del centro en el que trabajan.

·          Análisis crítico de las posibilidades didácticas y comunicativas de los programas, además de la eficacia y relevancia de su utilización.