Conclusiones FASE 1

1.5. Conclusiones FASE 1: CONOCER LOS MODELOS DE LA DEMANDA

PLAN DE TRABAJO: ” EL USO DE LAS TICS Y DE LAS REDES SOCIALES EN LAS AULAS”.

Explicación: La tarea principal consistiría en la elaboración de un manual de buen uso de las TIC´S, y más concretamente de las redes sociales. 

     1.1.  Planificación: 

                    1.1.1.        Fechas

                    1.1.2.        Recursos disponibles

                    1.1.3.        Ejes de trabajo

                    1.1.4.        Reflexión

 

                1.2.  Características del Centro

                                1.2.1        Imágenes

     

                 1.3.  Proceso de selección 

                 1.4.  Webliografia básica

 

                 1.5.  Conclusión Fase 1

                                1.5.1.        Repaso el Plan de trabajo

                                1.5.2.        Conclusiones Fase1

                                1.5.3.        Guión Fase1

Bloque 2

Fase 1: Conocer los Modelos de la Demanda.

1.1       Temporización y dedicación
   presencial:

 Del 21 de Septiembre al 4 de Octubre

  7 días: Martes, Miercoles y Jueves

    3 Horas Día: 21 Horas totales

(Ver coordinar o presencia de festivos)

Destinatarios/as:
Director de la Asociación                          (tutor externo)

Coautora- Orientadora

1.3. Pronunciar los objetivos del proyecto:

Analizar el Conocimiento de los Modelos de la demanda.    Favorecer un clima de confianza y escucha, que abra un espacio en el que cada participante pueda comunicarse.       Identificar necesidades y demandas explícitas e implícitas.       Estudiar la dinámica funcional, organizativa y metodológica de la institución.   Reunión con el Tutor externo personas, para extraer las necesidades y disposiciones que faciliten una intervención satisfactoria analizando la información recogida.    Conocer las características de las personas, grupos y contextos con los que se interactúa, para extraer las necesidades y disposiciones que faciliten una intervención satisfactoria analizando la información recogida   Establecer una adecuada coordinación con los diferentes agentes implicados

1.4. Tareas y actividades presenciales para el desarrollo del proyecto:

1.4.1. Planificar y concretar fechas de actuación. Estableciendo un calendario de trabajo con reuniones periódicas para alcanzar los objetivos. 1.4.2. Identificar necesidades en el contexto. 1.4.3. Analizar las características del centro (Ubicación, empleados, actividad…), búsqueda y recogida de datos sobre el contexto en el que se encuentra la organización, y sobre los destinatarios potenciales de la orientación e intervención psicopedagógica.

1.5. Seleccionar y/o elaborar los instrumentos o técnicas para obtener la información:

Entrevistas individuales con Mandos y cuadros.       Observación participante y escucha activa.       Diario de campo.       Entrevistas de trabajo.       Reunión semanal con tutor para concretar y verificar la información recogida.

1.6. Indicadores de evaluación:

Se hará verificación semanal, mediante reunión con el tutor, cada jueves para que corrobore el proceso y el trayecto seguido.

1.5.2. Comentario Fase 1:

Los primeros días: Meta planteada: conocer la Asociación, sus valores, su organización, sus misión, los procesosde formación.

Estos 7 días, he podido, saber, que el Proyecto seleccionado ha resultado de gran por el gran interés demostrado por el tutor externo, así como por la necesidad de la Asociación en general en la tarea principal en la elaborar materiales destinados a miembros de la Asociación para utilizar en actividades que traten sobre el tema de la alimentación del  alumnado, así como en otras actividades afines. Para ello se están realizando diferentes materiales y recursos didácticos para la realización de actividades en el aula, centrándonos en temas como el uso adecuado de las TIC´S de las redes sociales....Pienso que en la Asociación participan gran cantidad de profesional de muchos centros escolares que tienen una gran problémtica en sus centros sobre éstos temas, y de ahí la gran aceptación de éstos materiales.